Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los estudiantes que pueden crear obras que aborden temas como la guerra, la opresión, la lucha por los derechos humanos, entre otros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes obras de arte que reflejen la identidad y pertenencia. Pedir a los alumnos que expresen sus opiniones y emociones ante las obras.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que el objetivo es crear una obra de arte que aborde un tema relevante para la comunidad.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas: Invitar a los estudiantes a mencionar temas de interés que podrían abordarse en la obra de arte.


• Organización de equipos de trabajo: Formar equipos que se encargarán de investigar y desarrollar un proyecto relacionado con un tema elegido.

Cierre:

• Retroalimentación grupal: Cada equipo comparte el tema que eligieron y las primeras ideas para la obra de arte.


• Asignación de tareas: Cada equipo debe realizar investigaciones y recopilar materiales relacionados con su tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar los temas elegidos por cada equipo.


• Actividad de reflexión: Pedir a los estudiantes que analicen cómo el tema elegido impacta en la identidad personal y colectiva.


• Presenta