Funciones

Plan de clase

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: No identifican qué es una función.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Motivar a los estudiantes con un breve video introductorio sobre la importancia de las funciones en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre el tema de las funciones.


• Presentar el problema interdisciplinar relacionado con la falta de conocimiento sobre las funciones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar de manera clara y concisa qué es una función, utilizando ejemplos cotidianos y gráficos sencillos.


• Proporcionar a los estudiantes una tabla de valores numéricos y pedirles que identifiquen si se trata de una función o no, y justifiquen su respuesta.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si un conjunto de puntos en un plano cartesiano representa una función.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos y resolver posibles dudas.


• Asignar como tarea para la siguiente sesión la búsqueda de ejemplos de funciones en su entorno y comunidad.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Realizar una revisión de los ejemplos de funciones encontrados por los estudiantes como tarea.


• Presentar ejemplos más complejos de funciones y destacar la importancia de interpretar su variación.

Desarrollo: (30 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes una serie de gráficas y tablas de valore