Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Grado: 5º de Primaria.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Poco conocimiento de las reglas de la comunidad, mala conducta de algunos estudiantes, no conocen verbos en infinitivo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar el objetivo de la unidad y su relación con la convivencia escolar.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas de convivencia que deben seguir en su comunidad escolar.


• Actividad principal: Lectura y análisis de un reglamento escolar. Identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y respetar las reglas de convivencia.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad dinámica donde los estudiantes tengan que identificar y clasificar verbos en infinitivo.


• Actividad principal: Trabajo en grupos para la producción de un reglamento escolar. Cada grupo deberá utilizar verbos en infinitivo y numeración para organizar las normas.


• Cierre: Presentación de los reglamentos elaborados por cada grupo y análisis de sus características.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de roles donde los estudiantes representen situaciones de mala conducta en la comunidad escolar.


• Actividad principal: Elaboración de un decálogo de convivencia escolar. Cada estudiante deberá escribir 10 normas que consideren importantes para ten