Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Objetivo (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia del pan en la comunidad (45 minutos)

• Presentación del tema: "El pan y su importancia en la comunidad"


• Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre el pan? ¿Qué importancia crees que tiene en nuestra comunidad?


• Actividad de prelectura: Lectura de un texto breve sobre la historia del pan y su influencia en la sociedad.


• Reflexión y debate en grupo: ¿Qué aprendimos de la lectura? ¿Cómo creen que el pan influye en la economía y los procesos de producción?

Sesión 2: Descripción del proceso de producción del pan (45 minutos)

• Actividad en grupo: Investigación sobre el proceso de producción del pan, enfocándose en los ingredientes, la elaboración y el tiempo requerido.


• Elaboración de un esquema de proceso de producción en el pizarrón.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un texto describiendo el proceso de producción del pan, siguiendo el esquema elaborado en grupo.

Sesión 3: Visita a una panadería local (45 minutos)

• Salida a una panadería local, donde los alumnos puedan observar el proceso de producción del pan en vivo.


• Entrevista al panadero/a: Los alumnos podrán hacer preguntas sobre el proceso de producción y anotar las respuestas.


• Regreso al aula y reflexión grupal: ¿Qué aprendimos durante la visita? ¿Cómo se relaciona lo que vimos en la panadería con lo que investigamos y e