La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 3º

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: ¿Cuáles fueron las principales causas que motivaron la intensificación del tráfico de esclavos y el uso de su trabajo en América durante el periodo colonial?

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de baja autoestima de los alumnos a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura


2. Ensayo argumentativo sobre las causas del tráfico de esclavos en América

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta provocadora: ¿Por qué se intensificó el tráfico de esclavos en América durante la época colonial?


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas del tráfico de esclavos y anotarlas en el pizarrón.


• Motivar a los alumnos a investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una causa específica del tráfico de esclavos en América.


• Cada equipo investigará sobre su causa asignada y realizará una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Fomentar la participación activa de los alumnos durante las presentaciones y promover la discusión y el debate.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las causas presentadas y resaltar las conexiones entre ellas.


• Plantear la pregunta del probl