Introducción al tema

Miguel Angel Villarreal
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores, destacando su relación como operaciones inversas.
PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, utilizando la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una lectura en voz alta de un problema que involucre la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
    b. Realizar preguntas a los alumnos para fomentar la reflexión sobre el problema y su relación con la vida cotidiana.



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas sobre la suma y resta en general, recordando conceptos previos.
    b. Presentar ejemplos de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
    c. Explicar la relación entre la suma y resta como operaciones inversas, utilizando ejemplos concretos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una actividad práctica donde los alumnos resuelvan problemas de suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.
    b. Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.




Sesión 2: Aplicación de suma y resta (45 minutos)


Objetivo: Aplicar la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores en situaciones problemáticas.
PDA: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, utilizando la suma y resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Realizar una breve rec