Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Intercambiar con sus pares lo que han aprendido sobre los números, para reconocer maneras más eficientes de usarlos en su entorno sociocultural en diversas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conceptos (45 minutos)

• Presentación del tema a través de una historia o canción relacionada con los números.


• Actividad de exploración: Los alumnos manipulan objetos y los agrupan en diferentes cantidades. Se les invita a contar los objetos y registrar los resultados en una tabla.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos y los diferentes contextos en los que se pueden utilizar los números.

Sesión 2: Investigación y experimentación (45 minutos)

• Actividad de investigación: Los alumnos realizan diferentes experimentos con objetos y números, como contar cuántos saltos pueden dar en un minuto o cuántos cubos pueden apilar antes de que se caigan.


• Registro de los resultados y discusión en grupo sobre las diferentes estrategias utilizadas.


• Aplicación de los resultados obtenidos a situaciones reales en el entorno sociocultural de los alumnos, como contar cuántos árboles hay en el parque o cuántas personas viven en su barrio.

Sesión 3: Aplicación de los saberes numéricos (45 minutos)

• Actividad de aplicación: Los alumnos resuelven problemas matemáticos relacionados con su entorno sociocultural, como calcular cuántos dulces pueden comprar con cierta cantidad de dinero o cuántos días falt