Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Leidy Janette Gutiérrez
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos breves en inglés, para exponer una situación o tema de interés con recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés
Objetivo: Los alumnos crearán textos breves en inglés utilizando recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales para exponer una situación o tema de interés.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés.
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de creaciones literarias y ejemplos en inglés.
- Introducir el objetivo de la clase: crear textos breves en inglés utilizando diferentes recursos.
- Explicar la importancia de la reutilización de materiales para cuidar el medio ambiente.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentar diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés (cuentos, poemas, canciones, etc.).
- Mostrar ejemplos de cada tipo de creación literaria y destacar los recursos utilizados.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de creación literaria para trabajar.
- Cada grupo debe elegir un tema de interés sobre el cual crearán su texto breve en inglés.
Sesión 2:
- Pedir a los grupos que elijan los recursos narrativos, poéticos, visuales, escénicos o musicales que utilizarán en su creación.
- Dar tiempo a los grupos para planificar y escribir su texto breve en inglés.
- Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.
Sesión 3:
- Permitir a los grupos ensayar y practicar la presentación de su creación literaria.
- Fomentar la creatividad y originalidad de los alumnos en la preparación de su presentación.
- Hacer énfasis en la importancia de la pronunciación y