Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, los alumnos podrán sumar y restar números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos que no saben hacer cálculos mentales con decimales

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.


• Realización de una actividad motivadora a través de una situación problemática relacionada con situaciones cotidianas donde se requiere sumar y restar números decimales.


• Preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las estrategias que utilizan para sumar y restar mentalmente.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que han tenido al hacer cálculos mentales con decimales.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilicen sumas y restas de números decimales.

Sesión 2 (Exploración):

• Revisión de las situaciones que los alumnos investigaron y su relación con el tema.


• Planteamiento de situaciones problemáticas donde se requiera sumar y restar números decimales.


• Trabajo en grupos para resolver las situaciones problemáticas utilizando diferentes estrategias y discutiendo las soluciones obtenidas.


• Reflexión sobre la relación entre suma y resta como operaciones inversas.


• Tarea: Resolver problemas de suma y resta con números decimales utilizando diferentes estrategias.

Sesión 3 (Aplicación):

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