Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Deficiente conocimiento matemático.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación del conocimiento previo: Mostrar imágenes de diferentes contextos socioculturales donde se utilicen números, como tiendas, mercados, juegos, etc. y preguntar a los alumnos qué saben sobre ellos.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que los números son herramientas que nos ayudan a contar y resolver problemas. Mostrar ejemplos simples de situaciones que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos para que los cuenten y realicen diferentes operaciones matemáticas sencillas. Promover la colaboración entre ellos.


• Reflexión y conclusión: Realizar una lluvia de ideas grupal para que los alumnos compartan sus experiencias y conclusiones sobre el uso de los números en la actividad.

Sesión 2:

• Actividad de arte: Proponer a los alumnos que realicen un collage utilizando recortes de diferentes números y objetos relacionados con ellos. Promover la creatividad y la experimentación con formas y colores.


• Vinculación con el entorno: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan imágenes de contextos socioculturales donde se utilicen número