Introducción a los números y sus operaciones básicas

LILIA JULIETA PACHECO
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno


Sesión 1:


Tema: Introducción a los números y sus operaciones básicas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y utilizar los números en situaciones cotidianas, comprendiendo sus operaciones básicas (sumar y restar).


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen los números en su entorno.

  2. Presentar ejemplos concretos de situaciones que involucren números, como por ejemplo, contar objetos, repartir alimentos, etc.

  3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos practiquen las operaciones básicas, como juntar elementos en una caja y luego quitar algunos.

  4. Fomentar el trabajo colaborativo, dividiendo a los alumnos en grupos pequeños para resolver problemas numéricos sencillos.

  5. Realizar una actividad de cierre, donde los alumnos compartan sus aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de los números en su entorno.


Sesión 2:


Tema: Números y medidas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos serán capaces de utilizar números en situaciones de medición, comparando tamaños y cantidades.


Actividades:



  1. Iniciar la clase revisando los conceptos de tamaño y cantidad, utilizando objetos concretos para ejemplificar.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones de medición, como comparar la altura de dos objetos o pesar diferentes objetos.

  3. Realizar actividades prácticas donde los alumnos utilicen reglas y balanzas para medir objetos.

  4. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, realizando preguntas que promuevan la comparación y el análisis de las medidas.

  5. Rea