Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Tema: Identificación de características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en el contexto escolar y comunitario.

Objetivo (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no identifican ni afianzan la importancia de la intención comunicativa.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema: "La importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en nuestra vida cotidiana".


• Conversación inicial sobre las diferentes formas de comunicación presentes en el entorno escolar y comunitario.


• Observación de ejemplos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Reflexión sobre la importancia de la intención comunicativa en estos textos.


• Actividad: Realizar un listado de los diferentes letreros, carteles, avisos y otros textos públicos encontrados en el entorno escolar y comunitario.

Sesión 2 (Características y funciones):

• Repaso de la sesión anterior.


• Identificación de las características de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos.


• Análisis de las funciones de estos textos en la vida cotidiana.


• Actividad: Crear un collage o mural con recortes de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que representen diferentes funciones comunicativas.

Sesión 3 (Producci