Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Citlali Medina
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no se muestran animados por saber de canciones y ritmos.


Enfoques transversales: Igualdad de género e Inclusión


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Reconocer la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Presentación y contextualización del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar la diversidad de formas de expresión oral, resaltando la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

  2. Actividad lúdica: Juego de adivinanzas utilizando distintos recursos del lenguaje, como sonidos, ritmo, música y movimientos corporales.

  3. Reflexión y diálogo: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al utilizar los distintos recursos del lenguaje en el juego de adivinanzas.

  4. Presentación de canciones y ritmos de diferentes culturas: Mostrar a los alumnos canciones y ritmos de diferentes culturas, destacando la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.

  5. Actividad creativa: Invitar a los alumnos