La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poco interés a la asignatura por parte de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de esclavitud y su relación con la Nueva España.


• Plantear el problema: ¿Cuál fue el papel de las personas africanas y afrodescendientes en la formación de las metrópolis en la Nueva España? ¿Cómo influyó su trabajo esclavo en la economía y la sociedad?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignar a cada grupo una investigación sobre el trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y sitios web para la investigación.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar los resultados de su investigación.


• Fomentar el debate y la reflexión mediante preguntas como: ¿Cómo se justificaba el uso del trabajo esclavo? ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales y económicas de esta práctica? ¿Cómo se relaciona esto con la actualidad?

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de lectura y aná