Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en secundaria 2º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Rescatando mis tradiciones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción a la problemática Rescatando mis tradiciones.


• Actividad de sensibilización: "Mi identidad cultural".


• Discusión en grupo sobre la diversidad cultural y la importancia de respetar las identidades juveniles.

Sesión 1: Desarrollo

• División de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en biblioteca sobre diferentes culturas y grupos sociales juveniles.


• Identificación de características, valores y tradiciones de cada grupo social estudiado.


• Análisis de casos de discriminación y exclusión basados en la identidad juvenil.

Sesión 1: Cierre

• Presentación de los resultados de la investigación y análisis.


• Debate en grupo sobre los derechos a pertenecer a diferentes culturas y grupos sociales juveniles.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de identidades juveniles.

Sesión 2: Inicio

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de reflexión individual: "Mi pertenencia a un grupo social o cultural".


• Discusión en grupo sobre los diferentes grupos