Introducción al estudio de los números

ROBERTO CARLOS FLORES
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas cuenta, representa de diferentes formas, interpreta, ordena, lee y escribe números naturales de hasta cuatro cifras; identifica regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos contarán y representarán números naturales de hasta cuatro cifras, identificando regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realización de una actividad grupal para recordar conceptos previos sobre números y su representación.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Presentación de una situación cotidiana donde se usan números de hasta cuatro cifras (por ejemplo, contar objetos en un supermercado).
    b. Preguntas guía para la indagación: ¿Cómo podemos contar los objetos en el supermercado? ¿Cómo podemos representar esos números? ¿Qué regularidades podemos encontrar en los números que representan decenas, centenas y millares?
    c. Trabajo en grupos pequeños para resolver las preguntas guía, utilizando material manipulativo como fichas o palitos para representar los números.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Puesta en común de las respuestas de cada grupo.
    b. Reflexión conjunta sobre las regularidades encontradas en los números de hasta cuatro cifras.
    c. Tarea para la siguiente sesión: Observar situaciones cotidianas donde se usen números de hasta cuatro cifras y anotar las regularidades encontradas.




Sesión 2: Interpretación y ordenación de números


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos interpretarán y ordenarán números naturales de hasta cuatro cifras, identificando regularidades en los números que representan decenas, centenas y millares.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterio