Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la realización de una tabla rítmica.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación a través de la realización de una tabla rítmica.

Objetivo (PDA): Explorar acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica: Realización de una tabla rítmica

Sesión 1: Introducción a la tabla rítmica (45 minutos)

1. Actividad inicial (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les preguntará si saben qué es una tabla rítmica.
   
   
   • Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.
   
   
   
   



2. Presentación del tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente proyectará imágenes y videos de tablas rítmicas en diferentes presentaciones.
   
   
   • Se fomentará el diálogo y la reflexión sobre la importancia de la coordinación motriz y el trabajo en equipo en la realización de una tabla rítmica.
   
   
   
   



3. Juego de exploración (15 minutos):

   
   
   
   
   • Se organizarán equipos de 4 a 5 alumnos.
   
   
   • Cada equipo recibirá una pelota y deberá realizar diferentes ejercicios de lanzamiento, recepción y equilibrio.
   
   
   • Se fomentará la colaboración y la comunicación entre los integrantes del equipo.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán sus experiencias y sensaciones durante el juego.
   
   
   • El docente facilitará una reflexión sobre la importancia de la coordinación motriz y la comunicación en la realización de una tabla rítmica.
   
   
   
   

Sesión 2: Creación de la tabla rítmica (45 minutos)

1. Actividad inicial (5 minutos):
   
   
   • El d