La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Organización y desarrollo de las sociedades feudales y el surgimiento del mundo islámico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si conocen sobre las rutas comerciales marítimas del siglo XV y XVI y si saben las causas que las ocasionaron.

Desarrollo:

• Exposición magistral: Explicar a los alumnos las causas que llevaron a la búsqueda de rutas comerciales marítimas, como la necesidad de encontrar nuevas fuentes de riqueza, el interés por el comercio con Asia, entre otros.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una ruta comercial marítima específica y las razones por las que fue importante en ese período.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo presenta sus hallazgos al resto de la clase.


• Reflexión: Los alumnos reflexionan sobre la importancia de las rutas comerciales marítimas en la expansión y generalización del comercio en los siglos XV y XVI.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión an