El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo (PDA): Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del grupo de alumnos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia como patrimonio cultural.


• Motivación mediante la proyección de un video o la lectura de un texto corto sobre la diversidad lingüística y su valor.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Investigación sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Elaboración de un mapa que muestre la ubicación geográfica de dichas lenguas.


• Análisis de los elementos culturales presentes en cada lengua y su importancia para la comunidad.

Cierre:

• Presentación de los mapas y resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Reflexión en plenaria sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Presentación de un caso de éxito de promoción y conservación de una lengua minoritaria en alguna comunidad del país.

Desarrollo:

• Debate sobre las dificultades y desafíos que enfrentan las lenguas minoritarias para su preservación.


• Análisis de las estrategias utilizadas en el caso de éxito presentado.


• Reflexión sobre la impor