La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Biología:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo (PDA): Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no argumentan sobre las diferentes teorías sobre el origen de la vida, dando énfasis a la teoría creacionista y desconociendo las demás.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase a través de una breve introducción sobre la diversidad de saberes y conocimientos de los pueblos originarios en relación con los recursos naturales.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntando qué saben sobre los aportes de los pueblos originarios a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una actividad de investigación sobre los aportes de los pueblos originarios en relación a un recurso natural específico (por ejemplo, la agricultura, el pastoreo o la pesca).


• Proporcionar material de investigación (libros, artículos, videos, etc.) y guiar a los alumnos en la búsqueda de información sobre l