Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
jose manuel hernandez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.
Grado: 3º de Primaria.
Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no saben identificar las partes de un instructivo y cómo pueden utilizarlo en su vida cotidiana.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y la problemática a los alumnos.
- Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que los alumnos conocen y utilizan en su vida cotidiana.
- Explicación de las características generales de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.
- Lectura y análisis de un texto instructivo sencillo, identificando sus partes y características.
- Actividad práctica: Elaboración de un instructivo sencillo para realizar una actividad escolar (por ejemplo, hacer una manualidad).
- Reflexión final: Comentario sobre la importancia de los textos instructivos en la vida cotidiana.
Sesión 2:
- Revisión de lo visto en la sesión anterior.
- Actividad de aplicación: Entrega de diferentes textos instructivos a los alumnos (por ejemplo, recetas de