La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración Interdisciplinar: Reconocer los cambios en la vida cotidiana de los indígenas a raíz de la llegada de los españoles y la inclusión de nuevas herramientas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre los cambios en la vida cotidiana de los indígenas después de la llegada de los españoles.


2. Ensayo crítico sobre el impacto de la conquista en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Plaenación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la conquista y la vida cotidiana de los indígenas.


• Motivar a los alumnos a pensar en el impacto que la llegada de los españoles pudo haber tenido en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos material de lectura sobre la conquista y la vida cotidiana de los indígenas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de identificar los cambios en la vida cotidiana de los indígenas a raíz de la llegada de los españoles.


• Guiar a los grupos en la investigación y análisis de la información.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Promover el debate y la reflexión sobre los cambios identificados.


• Resalta