La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dos alumnos con TDAH

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


2. Introducción a la metodología de aprendizaje por indagación y explicación de los pasos a seguir.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y sus componentes.


4. Actividades de motivación: Observación de imágenes de distintos ecosistemas y preguntas generadoras.


5. Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


6. Planteamiento de una pregunta orientadora: ¿Cómo ha cambiado la biodiversidad en nuestro entorno a lo largo del tiempo?


7. Investigación en fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet sobre la biodiversidad local y sus cambios.


8. Registro de la información encontrada y elaboración de un mapa conceptual.

Sesión 2:

1. Recuperación y socialización de la información recolectada en la sesión anterior.


2. Realización de un debate en torno a la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


3. Actividades de reflexión y análisis sobre las consecuencias de la pérdida de biodiversidad.


4. Trabajo en grupos para identificar acciones concretas que pueden llevarse a ca