Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Rubén
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema adicional a abordar: Desinterés de los alumnos
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede prevenir enfermedades como la obesidad y la diabetes.
- Plantear el problema de desinterés de los alumnos y preguntarles su opinión al respecto.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen factores que pueden causar obesidad y diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa específica para investigar en relación a la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Los grupos deberán investigar sobre su causa asignada, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, artículos científicos, etc.).
- Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la discusión en grupo.
Cierre (10 minutos):
- Cada grupo presentará los resultados de su investigación, resaltando los principales hallazgos y conclusiones.
- Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación sa