Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Rubén
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema adicional a abordar: Desinterés de los alumnos


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede prevenir enfermedades como la obesidad y la diabetes.

  • Plantear el problema de desinterés de los alumnos y preguntarles su opinión al respecto.


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen factores que pueden causar obesidad y diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una causa específica para investigar en relación a la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Los grupos deberán investigar sobre su causa asignada, utilizando diferentes fuentes de información (libros, internet, artículos científicos, etc.).

  • Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la discusión en grupo.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo presentará los resultados de su investigación, resaltando los principales hallazgos y conclusiones.

  • Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación sa