Educación Socioemocional / Tutoría
Jesus Mondragón
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problemática a atender: Son muy tímidos
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y bienvenida a los alumnos.
- Presentación del tema: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".
- Planteamiento de la problemática: "Somos conscientes de que algunos de ustedes pueden ser tímidos, y eso puede influir en la toma de decisiones en diferentes situaciones. En esta clase aprenderemos a gestionar nuestros sentimientos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas".
Desarrollo:
- Realización de una actividad de reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en un papel cuáles son los sentimientos que experimentan cuando se encuentran en situaciones en las que deben tomar decisiones.
- Puesta en común de las reflexiones: Los alumnos compartirán sus experiencias y sentimientos con el resto de la clase.
- Presentación de estrategias para gestionar los sentimientos: Se explicarán diversas técnicas que pueden ayudar a controlar los sentimientos y emociones, como la respiración profunda, la visualización positiva, entre otras.
- Realización de una dinámica grupal: Los alumnos formarán grupos y realizarán una representación teatral en la que deberán tomar decisiones. Se buscará que apliquen las estrategias aprendidas.
Cierre:
- Reflexión final: Los alumnos de