Introducción al proyecto

LAURA ROLDAN
Primaria 6º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar qué es un texto informativo.

  • Reconocer la importancia de la comprensión de textos informativos.

  • Plantear preguntas de investigación sobre temas de interés.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un texto informativo y ejemplos de ellos.

  2. Explicar brevemente qué es un texto informativo, destacando su función de transmitir información de manera clara y precisa.

  3. Mostrar ejemplos de textos informativos relacionados con temas de interés tanto colectivo como individual, como noticias, reportajes, enciclopedias, entre otros.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas de interés que les gustaría investigar.

  5. Plantear preguntas de investigación relacionadas con los temas de interés mencionados por los alumnos y escribirlos en el pizarrón.

  6. Formar equipos de trabajo y asignar a cada equipo un tema de investigación.

  7. Explicar que durante el desarrollo del proyecto, los alumnos investigarán sobre el tema asignado, comprenderán la información recopilada y producirán un texto informativo para compartir con la comunidad escolar.


Tarea:
Los alumnos deben investigar y recopilar información sobre el tema asignado para la siguiente sesión.


Sesión 2: Comprensión de la información


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la información recopilada sobre el tema de investigación.

  • Identificar la información específica relevante para la elaboración de un texto informativo.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión recordando a los alumnos el tema de investigación asignado y revisar brevemente la importancia de la comprensión de textos informativos.