Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Integrar el tema de las figuras de notas rítmicas para atender al problema de los alumnos que no las conocen.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una breve lectura de un texto relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos en la metodología de proyecto comunitario.


• Formar grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de una comunidad.


• Cada grupo deberá elegir una manifestación artística para trabajar durante el proyecto.

Cierre:

• Los grupos deberán presentar sus propuestas para el proyecto comunitario, explicando qué manifestación artística eligieron y cómo planean trabajarla.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las figuras de notas rítmicas con una breve explicación y ejemplos.


• Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen la iden