Conociendo nuestro cuerpo y promoviendo una vida saludable

jonathan alberto betancourt
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Conociendo nuestro cuerpo y promoviendo una vida saludable


Objetivo de la clase (PDA): Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes el cuerpo humano con base en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Conocerás tu cuerpo y las dificultades que puedes tener para realizar algunas actividades.


Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: El cuerpo humano y sus partes



  • Presentación del tema y del problema a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las partes del cuerpo humano y anotarlas en el pizarrón.

  • Mediante imágenes y tarjetas, los alumnos realizarán una actividad de asociación para identificar y nombrar las partes del cuerpo.

  • Observación y manipulación de un esquema del cuerpo humano en papel o póster.

  • Trabajo en parejas para identificar y hacer una lista de acciones que pueden realizar con diferentes partes del cuerpo.

  • Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de cuidar y conocer nuestro cuerpo.


Sesión 2: Cambios en el cuerpo a lo largo del tiempo



  • Revisión y repaso de lo aprendido anteriormente.

  • Presentación de fotografías de los estudiantes cuando eran más pequeños y comparación con su apariencia actual.

  • Actividad de dibujo en la que los alumnos representen cómo creen que serán en el futuro, tomando en cuenta aspectos físicos y actividades que les gustaría realizar.

  • Creación de un mural co