Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 2º de Secundaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Enfoque: Inclusión y de igualdad de género

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos no presentan material para trabajar y los padres no son responsables.

PDA (Propósito de Desarrollo del Aprendizaje): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo para evaluar la participación activa de los alumnos en la creación de normas y leyes.


2. Rubrica para evaluar la comprensión de los alumnos sobre los derechos humanos y su aplicación en la convivencia diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las normas y leyes que los alumnos conocen y su relación con los derechos humanos.

Desarrollo:

• Presentar el problema planteado: los alumnos no presentan material para trabajar debido a la falta de responsabilidad de sus padres.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar las normas y leyes relacionadas con la educación y la responsabilidad de los padres.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales de consulta para que los grupos investiguen y discutan posibles soluciones al problema.

Cierre:

• Realizar una puesta