La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Identificar una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Mala redacción

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la presentación de propuestas creativas: Se evaluará la originalidad, la coherencia, la claridad y la pertinencia de las propuestas presentadas por los alumnos.


2. Lista de cotejo de edición de textos: Se evaluará la corrección gramatical, la claridad y la coherencia de los textos editados por los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que pueden identificarse en la comunidad.


• Introducir el problema de la mala redacción y su impacto en la comunicación.

Desarrollo:

• Realizar una investigación sobre situaciones problemáticas en la comunidad relacionadas con la mala redacción.


• Fomentar el pensamiento crítico mediante la reflexión sobre las causas y consecuencias de la mala redacción.


• Presentar ejemplos de cómo la mala redacción puede afectar la comunicación en diferentes contextos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la buena redacción en la comunidad.


• Asignar la tarea de identificar una situación problemática de la comunidad relacionada con la mala redacción