Diseño de estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Tema: Diseño de estrategias para atender situaciones o resolver problemas y conflictos que se presentan en el juego y en actividades cotidianas.

Enfoque: Inclusión y la igualdad de género.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

• Inicio (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos entienden por pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Desarrollo (30 minutos): Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa que fomenten el pensamiento lúdico, estratégico y creativo. Los alumnos formarán grupos y jugarán algunos de estos juegos.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas en el juego y cómo se relacionan con la resolución de problemas y conflictos en actividades cotidianas.

Sesión 2:
Objetivo: Promover la inclusión y la igualdad de género en el desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

• Inicio (5 minutos): Realizar una actividad de sensibilización sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en todas las actividades.


• Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en parejas o grupos mixtos y asignarles un juego de mesa. Los alumnos deberán analizar si el juego promueve la inclusión y la igualdad de género, y proponer modificaciones si es necesario.


• Cierre (10 minutos): Compartir las propuestas de modificación en grupo y reflexionar sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el pensamie