Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Problemática: Los alumnos no conocen las figuras de notas rítmicas.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad de lenguajes artísticos en la sociedad.


• Planteamiento del problema: falta de conocimiento sobre las figuras de notas rítmicas.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que involucren el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo.


• Análisis y discusión en grupo sobre las características y valor de estas manifestaciones artísticas.


• Introducción a las figuras de notas rítmicas a través de ejemplos visuales y auditivos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Tarea: investigar sobre una manifestación artística de México o del mundo y escribir un breve ensayo sobre su valor cultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los ensayos sobre manifestaciones artísticas.


• Breve introducción a la lectura y escritura como herramientas de apropiación de las culturas.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura compart