Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Recuperar de distintos tipos de textos literarios en inglés, expresiones, elementos y recursos estéticos y elaborar un glosario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Problema a atender: Los alumnos tienen pocos textos literarios en lenguaje inglés.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Discusión sobre la importancia de los textos literarios en el aprendizaje del idioma.


• Exposición del problema: la falta de textos literarios en inglés.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: los alumnos buscarán distintos tipos de textos literarios en inglés (cuentos, poemas, canciones, etc.) en la biblioteca escolar, en internet o en libros que traigan de casa.


• Análisis de los textos encontrados: identificación de expresiones, elementos y recursos estéticos presentes en los textos.


• Elaboración de un glosario: los alumnos registran las expresiones, elementos y recursos estéticos encontrados en los textos y su significado.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación y el glosario elaborado por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de tener acceso a diferentes tipos de textos literarios en inglés.


• Asignación de tarea: los alumnos deberán buscar más textos literarios en inglés para las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior: Elementos y recursos estéticos del inglés.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar los