Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

jonathan alberto betancourt
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 1º: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del cuerpo humano y sus cambios a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Presentación del tema: se les mostrará a los alumnos una imagen de un niño y una persona mayor. Se les preguntará si notan alguna diferencia entre ambas imágenes y si saben por qué ocurren esos cambios.

  2. Lluvia de ideas: se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema. Se registrarán en un pizarrón o papelógrafo las respuestas de los alumnos.

  3. Exposición del problema: se les presentará el problema "Conocerás tu cuerpo y las dificultades que puedes tener para realizar algunas actividades". Se les preguntará si alguna vez han tenido dificultades para realizar alguna actividad física y qué creen que pueda influir en ello.


Recursos:



  • Imágenes de un niño y una persona mayor

  • Pizarrón o papelógrafo


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y comprender cómo es el cuerpo humano, sus partes y su funcionamiento.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: se dividirá a los alumnos en grupos y se les asignará una parte del cuerpo humano para investigar. Cada grupo deberá investigar sobre la función de esa parte del cuerpo y cómo se relaciona con las actividades físicas.

  2. Presentación de los resultados: cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se fomentará la participación y se harán preguntas para profundizar en el tema.


Recursos:



  • Material de i