Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dificultad para expresar sus sentimientos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentan en diferentes situaciones de su vida familiar, escolar o comunitaria.
Desarrollo: Introducción a los recursos literarios (metáfora, personificación, hipérbole, etc.) y su función en la expresión de emociones y sentimientos. Lectura de ejemplos literarios que ejemplifiquen el uso de estos recursos.
Cierre: Tarea para el hogar: Observar y tomar nota de situaciones emocionales en su vida cotidiana para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de los recursos literarios vistos anteriormente. Puesta en común de las situaciones emocionales observadas por los alumnos en su vida cotidiana.
Desarrollo: Trabajo en grupos para identificar recursos literarios en las situaciones emocionales mencionadas por los alumnos. Creación de una lista de recursos literarios utilizados en diferentes situaciones.
Cierre: Tarea para el hogar: Escribir un pequeño texto utilizando al menos tres recursos literarios para describir una situación emocional de su vida.

Sesión 3:
Inicio: Presentación de los textos escritos por los alumnos en la sesión anteri