Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Ady Ady- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.
Desarrollo: Proyecto comunitario: Investigación en grupos sobre las manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo. Los alumnos deberán buscar información sobre danzas, música, pinturas, esculturas, artesanías, vestimenta, etc. de estas culturas.
Cierre: Exposición de los resultados de la investigación en grupos. Los alumnos compartirán sus hallazgos e interpretarán los significados de estas manifestaciones culturales y artísticas.
Sesión 2:
Inicio: Recapitulación de la sesión anterior. Presentación de los instrumentos de evaluación formativa para que los alumnos entiendan cómo se evaluarán.
Desarrollo: Proyecto comunitario: Los alumnos realizarán una actividad práctica relacionada con una manifestación cultural o artística. Por ejemplo, podrán aprender una danza tradicional, crear un collage inspirado en una pintura emblemática o escribir un poema en una lengua indígena.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones cu