Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las formas en que ellos son, piensan, actúan y se relacionan con los demás.


• Aprendizaje servicio: Pedir a los alumnos que entrevisten a un adulto de su elección (familia, vecino, etc.) para conocer cómo ellos son, piensan, actúan y se relacionan. Los alumnos deberán realizar un registro de la entrevista.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las entrevistas: Los alumnos compartirán sus experiencias y aprendizajes de las entrevistas realizadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Fomentar la empatía y la comprensión entre los alumnos.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen gráficamente las formas en que ellos son, piensan, actúan y se relacionan. Pueden utilizar dibujos, pinturas, collage, etc.


• Aprendizaje servicio: Invitar a los alumnos a compartir sus trabajos con la comunidad escolar o con algún grupo de personas externo. Esto permitirá a los alumnos reflexionar sobre cómo sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden influir en los demás.