Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología de Secundaria 3º

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: ¿Cuáles son los usos más comunes de las energías en la comunidad y de qué procesos son utilizados para obtenerlas? ¿Cómo se transfieren?

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de una infografía y una discusión grupal.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar y su importancia en la comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura de un texto informativo sobre los usos más comunes de las energías en la comunidad y los procesos utilizados para obtenerlas.


• Realización de una lluvia de ideas en el grupo sobre los usos de la energía en su entorno.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y puesta en común de las ideas mencionadas durante la lluvia de ideas.


• Tarea: Investigar y anotar ejemplos de procesos técnicos en los que se utilice energía en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recapitulación del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Compartir ejemplos de procesos técnicos en la comunidad que requieren energía.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes investiguen y analicen las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos mencionado