La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Los alumnos no son conscientes de las problemáticas, necesidades o intereses de su comunidad. No saben redactar un ensayo.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del ensayo:

• Organización y estructura del ensayo


• Coherencia y cohesión de las ideas


• Uso adecuado de la lengua española


• Argumentación y postura crítica


• Investigación y análisis de acciones colectivas a favor de la inclusión

2. Lista de cotejo de participación en el proyecto comunitario:

• Participación activa en la investigación y análisis de problemas comunitarios


• Colaboración en la propuesta de acciones colectivas a favor de la inclusión


• Compromiso en la ejecución del proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Motivación: Proyectar imágenes de problemáticas sociales y preguntar a los alumnos sobre su conocimiento y opinión al respecto.


• Actividad de reflexión: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas, necesidades e intereses de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de la estructura y características del ensayo.


• Actividad de redacción guiada: Realizar un ensayo grupal sobre una problemática social eleg