Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Azar y probabilidad

Objetivo PDA: Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una introducción sobre el tema de azar y probabilidad, explicando la importancia de comprenderlos en la vida cotidiana.


• Presentar el problema de la violencia y su relación con la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que interviene el azar.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación de la vida cotidiana en la que intervenga el azar y la probabilidad, relacionada con el problema de la violencia.


• Cada grupo deberá determinar el espacio muestral de su situación y discutir en qué medida el azar influye en ella.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones y espacios muestrales encontrados por cada grupo.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de considerar el azar en la toma de decisiones relacionadas con la violencia.


• Asignar una tarea para la próxima sesión en la que los alumnos experimenten con el azar.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar una breve introducción sobre el concepto de experimento en el ámbito de la probabilidad.


• Relacionar el concepto de experimento con situaciones de violencia y la toma de decisiones.

Desarrollo:

• Cada alumno realizará un experimento basado en el azar y la probabilidad, relacionado con el problema de la violencia.


• Los alum