Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Nivel: Primaria 5º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Desconocimiento y uso de las diversas medidas de capacidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el problema interdisciplinario a los alumnos: el desconocimiento y uso de las medidas de capacidad.


• Realizar preguntas exploratorias para motivar el pensamiento crítico de los alumnos: ¿Qué saben sobre las medidas de capacidad? ¿Han tenido alguna experiencia práctica con ellas?

Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de indagación relacionada con las medidas de capacidad.


• Cada grupo deberá investigar y experimentar con diferentes recipientes y líquidos para determinar la capacidad de cada uno.


• Los alumnos deberán tomar medidas precisas de los recipientes y registrar sus observaciones en un cuaderno de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a las medidas de capacidad y su importancia en nuestra vida diaria.


• Plantear nuevas preguntas desafiantes que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación en clase: Se observará la participación activa de los alumnos en la tarea d