Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Kevin Aaron Martinez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en una Escuela de Secundaria 3º


Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


Objetivo (PDA): Diseñar, organizar y participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problemática a atender: Los alumnos muestran dificultad para realizar acciones motrices coordinadas.


Enfoque principal: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se utilizará una lista de cotejo para evaluar el desempeño de los alumnos durante las actividades motrices coordinadas. Se evaluará la coordinación, precisión, ritmo y fluidez en el movimiento.



  2. Autoevaluación: Los alumnos realizarán una autoevaluación al final de cada sesión, evaluando su propio desempeño y reflexionando sobre su progreso en las habilidades motrices coordinadas.




Planeación de las sesiones:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y breve explicación del objetivo de la clase.

  • Realización de una breve actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

  • Explicación de la problemática de la dificultad para realizar acciones motrices coordinadas y su importancia para el bienestar personal y social.

  • Presentación de algunas actividades recreativas y de iniciación deportiva que fomenten la coordinación motriz.

  • Organización de grupos para realizar las actividades propuestas.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre las