Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Plan de clase

Tema: Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

Objetivo (PDA): Explorar las características de los materiales para identificar su comportamiento al combinar los recursos artísticos, en actividades, tales como modelar, construir, dibujar, colorear o pintar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los alumnos identificarán las características de los materiales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Pregunta: ¿Qué saben sobre los materiales que utilizamos para dibujar, pintar o construir?
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una variedad de materiales como crayones, plastilina, lápices, papel, cartón, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que exploren los materiales, los toquen, los manipulen y describan sus características (textura, color, forma, resistencia, etc.).
   
   
   • Registrar las respuestas de los alumnos en una tabla.
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Discutir en grupo las respuestas de los alumnos y destacar las características más comunes de los materiales.
   
   
   • Pregunta: ¿Qué observamos sobre los materiales que exploramos? ¿Cómo se comportan al combinarlos?
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar las características de los materiales identificadas en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Actividad práctica (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo diferentes materiales y recursos artísticos.
   
   
   • Pedir a los grupos que elijan dos materiales y los combinen para crear una obra artística (dibujo, construcción, modelado,