Introducción al tema y análisis del problema

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad" en alumnos de Preescolar 3º, utilizando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y atendiendo al problema del rezago por inasistencia frecuente de alumnos. La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 45 minutos cada una, con un enfoque de Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

• Presentación del tema: "La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad".


• Pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos construir un ambiente de equidad e inclusión a través de la cultura de paz?"


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué entienden por cultura de paz y cómo se relaciona con la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Análisis del problema del rezago por inasistencia frecuente de alumnos: Discutir en grupo las posibles causas de la inasistencia y las consecuencias que tiene en el ambiente escolar.

Sesión 2: Exploración de la cultura de paz (45 minutos)

• Actividad: Realizar una actividad lúdica donde los alumnos deben identificar y representar diferentes situaciones en las que se promueva la cultura de paz (ejemplo: ayudarse mutuamente en un juego, resolver conflictos de manera pacífica, etc.).


• Reflexión: Comentar en grupo las situaciones representadas y cómo contribuyen a construir un ambiente de equidad e inclusión.

Sesión 3: Promoción de la inclusión y el respeto a la diversidad (45 minutos)

• Actividad: Realizar una actividad de role-