Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no reconocen el valor numérico de los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos un juego de números en forma de canción. Explicar que los números tienen un valor y que los utilizamos para contar y medir cosas.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán jugar con los números y la canción, tratando de reconocer los números y decirlos en su lengua materna.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre lo que han aprendido y lo que les ha gustado de la actividad.

Sesión 2:

• Revisión de los números: Repasar los números aprendidos en la sesión anterior a través de juegos como memorama o lotería.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar los números en su entorno, ya sea en carteles o en objetos como juguetes o libros. Deberán decir en voz alta el valor numérico de cada número encontrado.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión grupal sobre los números encontrados y lo que han aprendido sobre su valor numérico.

Sesión 3:

• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y representarán situaciones en las que se utilicen números. Por ejemplo, una tienda de juguetes o una panadería. Cada grupo deberá decir los números en su lengua materna en las diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Los grupos representarán