Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema de Funciones en Matemáticas

Objetivo (PDA): Explora diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos resuelvan los problemas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Realizar una breve revisión de los conceptos previos relacionados con funciones y reparto proporcional.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un problema de reparto proporcional y pedirles que lo resuelvan de manera individual.


• Motivar a los alumnos a compartir sus respuestas y procedimientos con el resto de la clase.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos para llegar a una respuesta consensuada.


• Registrar los diferentes procedimientos y estrategias que los alumnos utilizan para resolver el problema.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una síntesis de los procedimientos y estrategias utilizadas por los alumnos para resolver el problema.


• Destacar la importancia de explorar diferentes enfoques para solucionar los problemas de reparto proporcional.


• Plantear una pregunta para reflexionar: ¿Cuál fue el procedimiento más eficiente para resolver el problema? ¿Por qué?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Hacer una breve revisión de los procedimientos y estrategias utilizadas por