Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.
Objetivo PDA: Participa en la elaboración del reglamento del aula.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Problema: Reglamento escolar elaboración.

Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de reglamento y su importancia en la convivencia escolar.


• Comparación de diferentes reglamentos escolares.


• Análisis de los elementos comunes y diferentes entre los reglamentos.


• Reflexión sobre la importancia de adaptar el reglamento a las necesidades y características del grupo.

Sesión 2:

• Revisión de los elementos comunes encontrados en los reglamentos analizados.


• Definición de los valores y normas de convivencia que se quieren promover en el aula.


• Brainstorming en grupo para generar ideas sobre normas que se deberían incluir en el reglamento del aula.


• Selección de las normas más relevantes y consensuadas por el grupo.

Sesión 3:

• Organización de los alumnos en equipos de trabajo.


• Asignación de roles dentro de cada equipo (encargado de la redacción, encargado de la presentación, encargado de la organización, etc.).


• Distribución de las normas entre los equipos para su redacción.


• Trabajo en equipo para redactar las normas de forma clara, precisa y concisa.

Sesión 4:

• Presentación de las normas redactadas por cada equipo.


• Comparación y análisis de las normas presentadas.


• Discusión y debate sobre las normas propuestas.


• Identificación de las normas que se consideren más importantes y necesarias para el aula.

Sesión 5:

• Elaboración del reglamento final del aula, tomando en c