Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Los alumnos leerán textos autobiográficos e identificarán las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: En el aula no contamos con material de computo ni acceso a internet.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el concepto de narración de sucesos autobiográficos y su importancia.


• Dinámica de motivación: Los alumnos compartirán brevemente una experiencia personal interesante.


• Introducción a las relaciones temporales: Se les explicarán los conceptos de secuencia, simultaneidad y duración y cómo se aplican en la narración autobiográfica.


• Actividad práctica: Los alumnos leerán un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales presentes en el mismo.

Sesión 2:

• Repaso de las relaciones temporales: Se hará un breve repaso de las relaciones temporales trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de análisis: Los alumnos analizarán un texto autobiográfico y deberán identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el mismo.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y se discutirá en conjunto.

Sesión 3:

• Creación de un proyecto comunitario: Los alumnos se organizarán en grupos y deberán crear un proyecto comunitario relacionado con la narración de sucesos autobiográficos. Se les dará libertad para elegir el formato (cartel, obra de teatro, etc.).


• Planificación del proyecto: Cada grupo deberá planificar las etapas de