Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad
Nivel educativo: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Usa intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes problemas de la comunidad que los alumnos consideren relevantes.


• Selección de un problema y discusión grupal sobre las posibles formas de abordarlo a través de los lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes lenguajes artísticos (pintura, música, danza, teatro, etc.) y sus posibilidades expresivas.


• Actividad práctica: los alumnos deberán elegir un lenguaje artístico y crear una obra que represente el problema seleccionado y muestre una postura crítica.


• Trabajo en grupos para discutir y compartir ideas.

Cierre:

• Presentación de las obras realizadas por cada grupo.


• Reflexión y análisis sobre cómo los lenguajes artísticos han permitido expresar de manera efectiva el problema y la postura crítica.


• Planteamiento de posibles soluciones o acciones a tomar frente al problema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior y los objetivos de la clase.


• Introducción a la importancia del conocimiento del lenguaje artístico para la expresión y comprensión de problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Actividad práctica: los alumn