La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo: Asociar la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo, en el marco del surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se incorporará la influencia del pensamiento ilustrado en la lucha por la independencia en los países de América.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se relaciona la transmutación del sistema feudal con el desarrollo del Humanismo y el surgimiento de los estados nacionales y las monarquías absolutas?


• Generación de preguntas iniciales: ¿Qué es el feudalismo? ¿Qué es el Humanismo? ¿Cuál fue el rol de las monarquías absolutas en la conformación de las metrópolis?

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre el feudalismo, el Humanismo y las monarquías absolutas, enfocándose en su relación con la conformación de las metrópolis.


• Análisis y debate en grupos: Los alumnos discutirán sus hallazgos e intercambiarán ideas sobre la relación entre los conceptos investigados.

Cierre:

• Síntesis grupal: Cada grupo presentará sus conclusiones sobre la relación entre el feudalismo, el Humanismo, las monarquías absolutas y la conformación de las metrópolis.


• Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre lo aprendido en la